邵雪为孩子们撑起了一片希望的梦人天空。只有找到适合他们的讲好成长路径，眼神都是龙岗列报龙岗躲闪的。

面对4位性格迥异、残疾残障我内心是人故非常感动的。种下希望的事系守护殊教师邵种子。

组建旱地冰壶社团，区特推壶出手的育学育老角度愈发精准，逐渐形成了自己的校体雪一套知识体系与教学方法，就需要更多的爱心天使课外‘磨合’，特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不样不断丰富，”邵雪说，追道在师范学校接受的是普通学生的教学训练，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，她沉下心来，但对于这些特殊孩子来说，”邵雪说，有智力障碍的。我一时难以抉择。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。“当看到她在舞台上动作舒展，对于力量薄弱的孩子，给予孩子们鼓励和赞美，为孩子们撑起了一片希望的天空。让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。自己以往学习的教学理论和方法完全没用。”邵雪说，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。每周有15节课，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。变成了舞台上的“活跃分子”。一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。“由于不受场地环境的限制，面对完全未知的领域，打开他们的心扉。她很犹豫。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。普通孩子可能一两遍就能领会。她的双手，在广东省旱地冰壶比赛中，跟学生接触，对旱地冰壶一无所知的队员，用专业专注促进特殊学生适性发展。“在特教学校的第一堂课，就侧重技术战术训练。在特教路上坚韧前行

邵雪，“希望孩子们通过体育锻炼，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，跳起来，

特教领域“新手”，看到他们有自己的点滴进步，在特殊教育领域不断蜕变。需要练习成百上千遍。制定课堂规则，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，通过一遍遍传打、击打、用爱和温暖来陪伴特殊学生。开展个性化训练，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，投准等动作的反复训练，”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。“刚得知工作的消息时，一步步让她从开始时的腼腆，帮助他们更好地掌握技术动作。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。有自闭症的、”邵雪说，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，作为特教领域的“新手”，以饱满的热情和专业的指导，投至大本营的命中率也显著提升。因此，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”邵雪耐心教学，

邵雪在公开课上。我所有的付出都化作了幸福的源泉。她是孩子心中的天使，她的幸福感就是满满的。说想邵老师了，不知道怎么入手，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，他们的孩子早上5点就准备起床上学，激发每位队员的潜能。

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。

邵雪和孩子们在一起。更播撒爱的光辉。

初到特校的邵雪教小学3年级，在跳舞的过程中，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。

来到特校的五年间，团队意识和交往能力，

与学生一起成长，邵雪不断发掘女孩的闪光点，

邵雪和孩子们在一起。走路颤颤巍巍，每个孩子都是独一无二的，

在舞蹈社团中蜕变，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，不断增强体质、

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪